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本科生教育

培养计划

培养计划

自动化专业本科培养方案

一、培养目标

本专业培养能够发现、研究、解决自动化领域复杂工程问题,具备“国际视野、系统思维、协同创新”能力的高级专门人才。毕业5年后应具备的能力目标如下:

(1)能够熟练应用自动化领域工程技术,具备设计研发、运营管理复杂系统的能力,具有创新能力;

(2)具备有效协调并科学处理自动化工程实践与社会、环境的可持续发展问题的能力;

(3)具有良好的职业素养,具备与主管部门、业界同行和社会公众开展交流合作的能力;

(4)跟进全球自动化前沿技术,具有终身学习的意识和职业学习的能力。

二、毕业要求

(1)工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和自动化专业知识用于支撑复杂控制工程问题的解决;

(2)问题分析:能够应用数学、自然科学和控制科学理论和技术方法,并通过文献研究,识别、表达、分析复杂控制工程问题,以获得有效结论;

(3)设计/开发解决方案:在充分理解复杂系统工艺流程及控制要求基础上,能够拟定控制方案,设计满足特定需求的单元(电路)、控制流程及控制系统,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素;

(4)研究:能够基于科学原理并采用科学方法对复杂控制工程问题进行研究,包括确定研究目标、设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论;

(5)使用现代工具:能够针对复杂控制工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂控制工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性;

(6)工程与社会:能够基于控制工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂控制工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任;

(7)环境和可持续发展:能够理解和评价针对复杂控制工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响;

(8)职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任;

(9)个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色;

(10)沟通:能够就复杂控制工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流;

(11)项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用;

(12)终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

三、主干学科

控制科学与工程。

四、核心课程

电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、自动控制原理、现代控制理论、微机原理及应用、单片机原理及应用、电力电子技术、计算机技术基础、电机及拖动技术、检测与转换技术、电气控制与PLC应用、供电技术、运动控制系统、过程控制基础、计算机控制技术等。

五、主要实践性教学环节

军训、金工实习、认识实习、毕业实习;电子技术综合训练、信号检测与处理综合训练、电气控制与PLC综合训练、计算机控制技术综合训练、过程控制综合训练、运动控制系统综合训练;供电技术课程设计、毕业设计;创新类实践环节等。

六、主要专业实验

电路实验、电子技术实验、电力电子技术实验、电气控制与PLC应用实验、检测与转换技术实验、电机及拖动技术实验、单片机原理及应用实验、自动控制原理实验、现代控制理论实验、控制系统仿真实验、组态软件与网络通信实验以及工业数据库技术实验等。

七、基本学制

四年

八、毕业合格标准

具有学籍的学生,德育、智育、体育成绩合格,在规定的学习年限内修满培养计划规定的必修课、选修课及各种实践教学环节,到达毕业要求,获得的总学分不少于180学分,并达到毕业要求,准予毕业,发给毕业证书。

九、学位授予条件

符合《兰州理工大学关于授予学士学位的有关规定》条件的毕业生,可授予工学学士学位。

十、自动化专业课程修读顺序

电气工程及其自动化专业本科培养方案

(2017版)

一、培养目标

本专业培养适应社会经济发展需要,掌握电气工程及其自动化领域的基础理论和专业知识,具有良好的人文社会科学素养、数学和物理基础以及工程实践能力,能够在电气工程及其自动化相关领域从事工程设计、技术开发、系统运行、试验分析和技术管理等方面的工作,具备应用自动化技术解决复杂电气工程问题的能力,具有社会责任感、创新精神和国际视野的高级工程技术人才。

本专业的培养目标可细化为:

(1)具有设计与开发、分析与研究、管理与运营复杂电气工程及其自动化系统的能力,并具有一定创新能力;

(2)具有良好的工程职业道德,能够有效协调并科学处理电气工程实践与社会、环境的可持续发展问题,勇于承担责任;

(3)具有良好的职业素养和高效的协作沟通能力,具备融入或引领多学科背景团队的能力;

(4)能够跟踪电气工程及其自动化相关前沿技术,具备终身求知精神和持续自我完善的能力。

二、毕业要求

1.工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电气工程及其自动化相关的复杂工程问题。

2.问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂电气工程及其自动化问题,以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案:能够设计针对复杂电气工程及其自动化问题的解决方案,设计/开发出满足特定需求的系统、电路或装置,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究:能够基于科学原理并采用科学方法,对复杂电气工程及其自动化问题进行研究,包括确定研究目标、技术路线、设计实验、分析与解释数据,并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具:能够针对复杂电气工程及其自动化问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂电气工程及其自动化问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

6.工程与社会:能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价电气工程及其自动化工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展:能够理解和评价针对复杂电气工程及其自动化问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8.职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在电气工程及其自动化工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

9.个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10.沟通:能够就复杂电气工程及其自动化问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在电气工程及其自动化项目涉及的多学科环境中加以应用。

12.终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应职业发展、社会发展的能力。

三、主干学科

电气工程

四、专业核心课程

电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、电机学、电磁场理论A、电力电子技术B、计算机技术(语言、软件基础、硬件基础等)、自动控制原理A、电气控制与PLC应用、运动控制系统、电力工程、电力系统分析、继电保护原理等。

五、主要实践性教学环节

金工实习B、电子工艺实习、电子技术综合训练、电力工程课程设计、运动控制系统综合训练、电气控制与PLC应用综合训练、计算机控制技术综合训练、认识实习、毕业实习、毕业设计等。

六、主要专业实验

电路实验、电子技术实验、电机学实验、自动控制原理实验、电力电子技术实验、电力系统综合实验、电气检测技术实验、计算机控制技术实验等。

七、基本学制:四年

八、毕业合格标准

具有学籍的学生,德育、智育、体育成绩合格,在规定的学习年限内修满培养计划规定的必修课、选修课及各种实践教学环节,达到毕业要求,获得的总学分不少于180学分,准予毕业,发给毕业证书。

九、学位授予条件

符合《兰州理工大学关于授予学士学位的有关规定》条件的毕业生,可授予工学学士学位。

十、课程学分分配

序号

专业认证标准课程类别

学分

占总学分比例

必修

选修

必修

选修

合计

1

数学与自然科学

27

0

15.0%

0.0%

15.0%

2

工程及专业相关

工程基础

27

0

39.4%

2.2%

41.7%

3

专业基础

25.5

0

4

专业课

18.5

4

5

工程实践与毕业设计

33

3

18.3%

1.7%

20%

6

人文社会科学

34

8

18.9%

4.4%

23.3%

7

总计

165

15

91.7%

8.3%

100%

电子信息科学与技术专业本科培养方案

一、培养目标

本专业培养适应社会与经济发展需要,能够胜任电子信息工程领域生产、研究、开发和企业管理等工作,具备良好的数理基础、人文素养、专业知识和工程能力,具有社会责任感、创新精神和国际视野的高级专门人才。

本专业培养学生具有以下能力:

1.能够运用电子信息工程专业知识与工程技能,采用科学方法研究与解决现实中复杂工程问题。

2.具备信息的采集、检测、传输、分析处理等方面的能力,能够从事信息处理系统的研究、设计、生产与管理工作。

3.具备社会责任感,具有工程伦理道德责任和综合考虑法律、环境与可持续发展等因素,在工程实践中坚持公众利益优先的意识。

4.具备良好的人文科学素养,拥有团队精神、有效的沟通与表达能力,能够胜任工程项目管理工作。

5.具有国际化视野和跨文化交流与合作能力,拥有自主、终身的学习习惯和能力。

二、毕业要求

1.工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和电子信息科学与技术专业知识用于解决复杂电子信息系统工程问题。

2.问题分析:能够应用数学、自然科学和电子信息工程理论和技术方法,并通过文献研究,识别、表达、分析复杂信息系统工程问题,以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案:在充分理解复杂信息处理硬件系统工艺流程及参数要求基础上,能够拟定电子信息硬件处理系统方案,设计满足特定需求的单元(电路)、处理流程及特定需求系统,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究:能够基于科学原理并采用科学方法对复杂电子信息工程问题进行研究,包括确定研究目标、设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具:能够针对复杂电子信息系统工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂信息处理工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

6.工程与社会:能够基于电子信息工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂电子信息工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展:能够理解和评价针对复杂电子信息工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8.职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

9.个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10.沟通:能够就复杂信息处理工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。

12.终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

三、主干学科

信息与通信工程

四、专业核心课程

电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与线性系统、电磁场与电磁波、数字信号处理、信息论基础、微机原理、单片机原理及应用、机器视觉技术、电子测量与智能仪器、随机信号分析与估计、EDA技术与VHDL语言、DSP原理及应用系统、ARM原理及应用、生物医学信号检测与处理等。

五、主要实践性教学环节

金工实习、认识实习、电子装配训练、电子技术综合训练、EDA与VHDL综合训练、信号检测综合训练、虚拟仪器综合训练、信号处理综合训练、创新实践、毕业实习、毕业设计等。

六、主要专业实验

单片机原理实验、EDA技术与VHDL语言实验、ARM原理及应用实验、电子测量与智能仪器实验、机器视觉技术实验等。

七、基本学制:四年

八、毕业合格标准

具有学籍的学生,德育、智育、体育成绩合格,在规定的学习年限内修满培养计划规定的必修课、选修课及各种实践教学环节,达到毕业要求,获得的总学分不少于180学分,准予毕业,发给毕业证书。

九、学位授予条件

符合《兰州理工大学关于授予学士学位的有关规定》条件的毕业生,可授予工学学士学位。

十、课程学分与学时分配

课程类别

课程性质

学分

学时

理论教学

实践教学

实践教学占学分比例(%)

实践教学占学时比例(%)

学分

学时

学分

学时

学周

通识与公共基础课程

必修课

62.5

1188

54.25

924

8.25

216

2

13.20

22.22

公共选修课

8

160

8

160






学科基础

课程

必修课

55.5

952

42.5

680

13

80

8

23.42

28.57

专业课程

专业必修课

48

984

16.5

264

31.5

72

27

65.63

73.17

专业选修课

2

32

2

32






创新与创业教育课程

创新创业

必修课

1

32

1

20


12



37.50

选修课

3




3



100.00


合 计

180

3348

124.25

2080

55.75

380

37

30.97

37.87